№

Тема

№

Подтема

Цели обучения

01

Методика воспитания

01

Методы воспитания

Вариативное  использование методов воспитания, умение выбирать и использовать формы, средства организации воспитания

02

Принципы и основные нарпавления процесса воспитания

Формирование  профессионально-педагогической компетентности будущих учителей в познании принципов и основных направлений воспитания.

02

Процесс обучения

03

Принципы процесса обучения

Организация  учебного процесса на высоком уровне, разработка новых систем обучения, новых технологий обучения.

04

Методы и формы обучения

Использование методов обучения во взаимосвязи, ориентация форм обучения на активное взаимодействие между учащимися и положительное влияние на их обучение.

05

Подготовка к уроку, педагогический анализ и рефлексия учебного процесса

Подготовка будущего учителя к уроку-это начало творческого поиска, средство эффективного проведения урока, педагогического творчества, а педагогический анализ и рефлексия учебного процесса-это связь навыков проведения урока, различных факторов качества урока.

03

Управление и организация учебного процесса

06

Инновационная деятельность учителя

Изменения во всех сферах общественной жизни, прогресс в науке и культуре, новые требования в области педагогической деятельности совершенствование системы знаний, т. е. умение и организация освоения и применения педагогических новвоведений.

04

Новые подходы в преподавании и обучении

07

Эффективное преподавание и когнитивное развитие

Определение эффективности работы учителя, квалификация учителя, эффективное использование методов обучения.

08

Важность диалога в классе. Постановка вопросов

Способствовать развитию, совместной деятельности, учащихся с учителем в освоении знаний

09

Планирование уроков с учётом новых подходов в преподавании и обучении

Повышение качества обучения, а также правильное планирование занятий, формирование поисковой активности, являющиеся предпосылками для получения качественного образования

05

Оценивание учебных достижений 

10

Оценивание для обучения и оценивание обучения. Обратная связь

Ориентация учащихся на самостоятельное изучение знаний, открытие пути к усвоению знаний в процессе деятельности

06

Исследование практики

11

Подходы и стратегии исследования урока и исследования практики

Объяснение урока или создание проблемной ситуации по дифференциации учителей, представление прогноза решения предыдущих проблем, взаимосвязь содержания с материалом программы.